3人グループになって、たくさんつかんだ1円玉を数えました。どの班が1番多く掴めたかな？という２年生の算数の学習です。今まで学習したことをもとに、「まとまる」を考えて数えました。10ずつ、20ずつ、50ずつにした後、「100のまとまりにした方が数えやすいよ。」という声が挙がりました。実際に数えてみてどうだったか尋ねてみると、「300枚くらいでこんなに時間がかかると思わなかった。」「1000枚だと1時間かかっちゃうな」「クラス全員の数を合わせると、1000のまとまりにした方が良さそう」「昨日勉強した10000枚、数えてみたい！」実際に手を使って数えることで、いろいろな学びがあったそうです。