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        <title>江戸川区立一之江小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>６月１８日の給食</title>
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            <description><![CDATA[献立は、ご飯、かみかみじゃこふりかけ、ちくわのチーズ焼き、キャベツと塩昆布のサラダ、かぼちゃの味噌汁、牛乳でした。写真は３年２組の給食準備風景。よく噛んで食べるふりかけなどを協力して手際よく配っていました。6月18日 食育月間]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 15:06:17 +0900</pubDate>
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            <title>１年２組国語の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年２組の国語の授業を参観しました。「っ」、促音の学習です。「ねこ」と「ねっこ」。「ねこ」に合わせて手を叩くと２回。「ねっこ」は「っ」でお休みが入って２回と、手を叩きながら発音の仕方の違いを確認していました。続いて「っ」の付く言葉探し。頭の中で思い浮かべるだけでなく、教室を歩き回ってみるといろんな言葉が浮かんできます。がっこう、どっちぼうる、がっきゅう、にっちょく・・・。それらをノートに正しく書くという練習もしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 15:02:37 +0900</pubDate>
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            <title>日本語学級の授業</title>
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            <description><![CDATA[日本語学級の授業を参観しました。「～は好きです」「～はきらいです」「～はあります」「～はありません」などの言い方を確認し、そのやり取りを繰り返して練習する活動。物とその名前を結び付ける、実際に教室の中にあるもので確かめる活動。そうした物の名前を書く活動などを行っていました。毎週、限られた時間の中での指導ですが、一歩一歩着実に力を伸ばしている様子がうかがえました。言葉の理解を通して、世界が広がっていくと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 14:54:49 +0900</pubDate>
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            <title>５年３組外国語の授業</title>
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            <description><![CDATA[５年３組の外国語の授業を参観しました。When is your special day?と特別な日を尋ねる。My special day is～.とそれが何月何日と英語で答える。Why？とその理由を尋ねる。It`s my birthday.などと何の日なのかを答えるというやり取りを練習していました。後半はそれをビンゴゲームの形にして進めていました。何月何日という言い方、誕生日、お正月、クリスマスなど特別の日の言い方について理解するとともに、英語でのコミュニケーションを楽しんでいました。 When is your special day？]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 14:38:14 +0900</pubDate>
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            <title>紙コップを使って</title>
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            <description><![CDATA[２年生の図工。紙コップからイメージを広げ、いろいろなものに見立て絵を描いたり、色紙を貼ったりするなどして作品にしていきます。いくつかの紙コップで洋服を着せ替えるような工夫をしている子もいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 14:30:42 +0900</pubDate>
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            <title>情報をわかりやすく伝えるために</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135327458?tm=20260618142640</link>
            <description><![CDATA[情報をわかりやすく伝えるためには、Ａとは～ことだ、などと定義したり説明したりする。たとえば～がある、などの例を挙げる。このようにＡは～だ、などと共通点をまとめる。なぜなら～だ、などと理由を述べる。などの方法があります。６年生が国語でそうした情報伝達の技法を学んでいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 14:26:49 +0900</pubDate>
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            <title>しらべはかせになろう</title>
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            <description><![CDATA[江戸川区では「読書科」として図書を使った調べる学習を進めています。１年生の学級で、その基本を学んでいる学級がありました。知りたいなと思ったことを見つけ、それに関係ある資料を調べて抜き書きをしていくところからスタートです。子どもたちの知的好奇心を高めていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 14:21:00 +0900</pubDate>
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            <title>近隣小・中学校との連携</title>
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            <description><![CDATA[近隣の小・中学校との連携を深めるため、松江五中に一之江二小と一之江小の教職員が集まり、授業観察や情報交換会などを行いました。来週の期末試験を控え、とても落ち着いて学習に臨んでいた生徒のみなさん。校内の掲示物からも松江五中が大切にされているものが伝わってきました。生徒下校後、３校の教職員が全体及び分科会で情報交換などを行い、地域で生活する子どもたちを、学校の枠を越えて見守っていくことなどを確認しました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:36:49 +0900</pubDate>
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            <title>６月１７日の給食</title>
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            <description><![CDATA[献立は、ドライカレー、ターメリックライス、チーズオムレツ、小松菜サラダ、牛乳でした。写真は３年３組の給食準備風景。黄色があざやかなターメリックライスなどをよそって配食を進めていました。6月17日 ドライカレー]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:25:49 +0900</pubDate>
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            <title>３年１組音楽の授業</title>
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            <description><![CDATA[３年１組の音楽の授業を参観しました。発声練習に続き、まずは「君をのせて」の合唱。みんなで分担しながら歌います。続いて「茶つみ」を歌い、さらにそれに手拍子や二人で手を叩き合いながら歌うなどに広げていきます。そしてリコーダーの練習。まずリコーダーの持ち方を確認し、「シ」の音、続いて「ラ」の練習。そして「シ」と「ラ」だけでできている「にじ色の風船」という曲にチャレンジ。授業が終わって「あー楽しかった」とつぶやいている子がいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:22:55 +0900</pubDate>
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            <title>日本の気候の特色</title>
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            <description><![CDATA[「日本の気候の特色って？」。５年生の社会です。「四季がある」「それぞれの月はどんな感じ？」「３月桜」「６月梅雨」････。では「雪が多い県ってどこ？」などと話が広がっていき、資料を調べていきます。日本の国土についての学習が進んでいます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:14:55 +0900</pubDate>
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            <title>たし算のお話をつくろう</title>
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            <description><![CDATA[「画用紙を５人に１枚ずつ配り、２枚余った。全部で何枚あった？」。１年生の算数の問題です。５＋２でいいのでは？５人と２枚って足せるの？などの声が聞かれます。数字の意味を確かめながら、たし算のお話づくりへと進んでいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:10:31 +0900</pubDate>
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            <title>まちたんけん４</title>
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            <description><![CDATA[町探検を終えて学校に戻ってきた子どもたち。みんなで途中で撮った写真を見ながら何があったかを思い出し、プリントに絵や文章でまとめていました。学級が二手に分かれたので、そのコースに行っていない友だちにわかりやすく知らせることが次の課題です。本当の学区域から離れての活動ですが、探検の進め方、学び方などを学習していました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:06:31 +0900</pubDate>
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            <title>まちたんけん３</title>
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            <description><![CDATA[さらに歩みを進めると葛西図書館があり、中を見学。その後、近くの新川さくら館で休憩をしました。新川沿いの歩道を通って学校へ。大きな魚や小さくたくさんの魚、あめんぼ、カメなどに子どもたちは盛り上がっていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 16:02:39 +0900</pubDate>
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            <title>まちたんけん２</title>
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            <description><![CDATA[親水公園の清掃をしている方に「こんにちは」と声をかけ、お寺の近くを通り、明治時代から麦茶を作っている小川産業で麦茶づくりの様子を見せていただきました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:59:58 +0900</pubDate>
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            <title>まちたんけん１</title>
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            <description><![CDATA[２年生が生活科の学習で町の探検に出かけました。学年を２つに分け、Ａ班は親水公園から二之江神社、妙勝寺、二之江コミュニティ会館、矢打蕎麦を巡ります。同行したＢ班は、学校を出発後、あじさいが咲く親水公園の道を進み、途中でまずは昔ながらの銭湯を発見。入ったことのない子がほとんどのようでした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:57:38 +0900</pubDate>
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            <title>電池の力で</title>
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            <description><![CDATA[４年生が理科で、電池の力で動く模型の車を作っていました。出来上がった子は早速廊下で走らせます。ところが、ある子がスイッチを入れると逆向きにスタート。電池の＋と－を入れ替えたら進むかも、と予想し試すと・・・。その子にとっては大きな発見になりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:53:32 +0900</pubDate>
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            <title>公益のために生きる</title>
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            <description><![CDATA[５年生の道徳で取り上げていたのは渋沢栄一。明治期にさまざまな会社などを興した人物です。社会全体を豊かにしていくために力を尽くしたその生き方を通して学習を進めていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:50:20 +0900</pubDate>
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            <title>６月１６日の給食</title>
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            <description><![CDATA[献立は、ご飯、手作りなめたけ、おから入りコロッケ、小松菜のしらす和え、生揚げとあさりの味噌汁、牛乳でした。写真は４年３組の給食準備風景。食缶にずらり並んだほくほくのコロッケなどが順次配られていました。6月16日 コロッケ]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:34:13 +0900</pubDate>
            <guide>135308127@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135308127?tm=20260616132944</guide>
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            <title>６年２組家庭科の授業</title>
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            <description><![CDATA[６年２組の家庭科の授業を参観しました。給食の献立を考えようという内容です。栄養のバランス、単価、生ものは使わない、旬の食材などに気を付けて考えた献立。６つの食品群が入っているかなどを確かめ、その献立はグループのみんなや学級全体に紹介するなどしていました。子どもなりに栄養、旬、みんなの好みなどよく配慮して考えていました。今後栄養士などが詳しく見て、秋からの給食に採用されるものが出てくる予定です。子どもたちの期待も膨らんでいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:26:24 +0900</pubDate>
            <guide>135308070@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135308070?tm=20260616132616</guide>
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            <title>１年１組国語の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年１組の国語の授業を参観しました。「あいうえおであそぼう」というの秘密を見付けた前の時間に続き、まずは詩を全員で読みます。続いて同じような詩を書くという活動に進みました。「あ」で始まる言葉や「い」で始まる言葉を探していきます。プリントを使って考える子もいれば、ＡＩとやり取りしながら作ろうとしている子もいます。「やさい ようかい やいゆえよ」などを作り上げた子もいました。日本語五十音からはいろんな世界が広がっていきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:20:32 +0900</pubDate>
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            <title>ボタン付け</title>
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            <description><![CDATA[５年生の家庭科、裁縫。ボタン付けを行っていました。教室の空気は真剣そのもの。みんな熱心に針を動かすなどしています。「できたぁ・・・」とささやくような声が聞こえ、子どもたちの活動への意欲が伝わってきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:12:57 +0900</pubDate>
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            <title>場面での様子を詳しく読み取ろう</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307785?tm=20260616130502</link>
            <description><![CDATA[「スイミー」という作品を読み進めている２年生の国語。４場面の様子、その中でスイミーがどのような行動をしているのかを読み取る学習です。言葉や表現にこだわって、その様子などを想像していました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:05:09 +0900</pubDate>
            <guide>135307785@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307785?tm=20260616130502</guide>
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            <title>こそあど言葉</title>
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            <description><![CDATA[３年生が国語でこそあど言葉について学習していました。何かを指し示す言葉。何を指し示すか、自分や相手との距離は、などによって、この、その、あの、どのなど使い分けていきます。さまざまな言葉を整理していました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 13:01:46 +0900</pubDate>
            <guide>135307740@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307740?tm=20260616130139</guide>
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            <title>水の中で気持ちよく</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307657?tm=20260616125644</link>
            <description><![CDATA[今日は気温も上がり、プールでの活動を行いました。６年生も時間の最後にはみんなで潜るなどしてのゲーム。子どもたちの元気な声、水しぶき、そして笑顔がたくさん広がっていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 12:56:53 +0900</pubDate>
            <guide>135307657@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307657?tm=20260616125644</guide>
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            <title>段ボールを使って</title>
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            <description><![CDATA[５年生が図工で段ボールを使った制作に取り組んでいました。切ったり、曲げたり、はがしたり・・・。段ボールの特性を感じ、そこからイメージしたことなどを形で表現しようという活動。なかなかダイナミックな子どもたちもいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 12:54:31 +0900</pubDate>
            <guide>135307621@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135307621?tm=20260616125419</guide>
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            <title>６月１５日の給食</title>
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            <description><![CDATA[献立は、タコライス、ペイザンヌスープ、あじさいゼリー、牛乳でした。写真は４年２組の給食準備風景。梅雨に美しいあじさい色ゼリーなどが順に配食されていました。6月15日タコライス]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 16:32:24 +0900</pubDate>
            <guide>135302102@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135302102?tm=20260615163216</guide>
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            <title>５年２組国語の授業</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135302053?tm=20260615162902</link>
            <description><![CDATA[５年２組の国語の授業を参観しました。説明文の読解の学習です。「見立てる」という短い説明文をもとに、筆者の考えと説明を進める際の工夫について読み取っていく活動を行っていました。５年生なので「要旨」とは何かを確認し、それをまとめることの大切さも確認。「見立てる」をもとに実際に要旨をまとめたり、その中で筆者の考えがどこに表れやすいかなどを確かめたりしました。読み取り方、学び方を学び、それをこれからの学習に活かしてほしいと感じました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 16:29:10 +0900</pubDate>
            <guide>135302053@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135302053?tm=20260615162902</guide>
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            <title>古墳を通して考える</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135301925?tm=20260615161806</link>
            <description><![CDATA[６年生の社会、歴史。仁徳天皇陵の写真や使われた労力を確認し、この古墳への人々の思いを想像するという活動。王や豪族と、実際に作業をした民を対比しながら、時代の様子を考えていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 16:18:16 +0900</pubDate>
            <guide>135301925@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135301925?tm=20260615161806</guide>
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            <title>自分がお気に入りの場面は</title>
            <link>https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135301861?tm=20260615161401</link>
            <description><![CDATA[２年生の国語は「スイミー」。自分がお気に入りの場面をノートに書き、その場面の様子を絵に表すという活動を行っている学級がありました。子どもたちが興味をもつ内容。お気に入りの場面は子どもそれぞれのようでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 16:14:11 +0900</pubDate>
            <guide>135301861@https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310068/weblog/135301861?tm=20260615161401</guide>
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