２年１組の算数の授業を参観しました。「色紙を４４枚持っている　２６枚使ったら残りは何枚？」という問題。これまで取り組んできた計算とは違い一の位の計算ができないことを確認し、そのやり方を考えました。自分のやり方を文章や図、式などでノートに書き、それを自分の言葉でみんなに説明します。単に計算ができるだけでなく、自分の考えを説明する力を育てていくことがとても大切です。