５年生では、「クラップフレンズ」という曲で、強弱を工夫したりボディーパーカッション取り入れたりして楽しんで活動しています。

昨年、強弱記号について学習したことを生かして、
「びっくりさせるような終わり方にしょうかな」「だんだん消えていく感じにしようかな」など、考えながら取り組む様子が見られました。

今後の学習も、強弱の変化を意識してほしいと思います。