２２日（木）、４年算数の一つのコースの授業を参観しました。長方形、正方形の面積を求める学習を重ねてきた子どもたち。今回は「Ｌ字形」の図形の面積を求めるという課題です。どのようにして求めたらよいかを個人で、友だちと考えていきます。長方形のようにして計算し、必要のないところの面積を引く、２つに、３つに分割して面積を求めそれを合わせるなどいろんな考えが出てきました。１㎠ごとの線を引いてその数を数えるなどのアイデアも出ていました。