おおぞら学級２組の教室での算数の授業を参観しました。長方形や平行四辺形の面積の求め方をもとにして、三角形の面積の求め方を考える学習です。はさみで切って考えようとする子、線を引くなどしてみる子、公式を知っている子・・・やり方はさまざまです。ただ公式を暗記して求めるのではなく、なぜそうなるかを実感することが大切。たくさん試行錯誤していくことに価値があると感じました。