これは３年生が小数について学習し、『２.９と３では、どちらが大きいでしょうか？』について自分の考えを友達に説明している様子です。

『３の方が大きい！』それはすぐに分かるのですが、どうやってその説明をするかに重きを置きました。黒板を使ったり、ノートを写したモニターを使ったりしながら、どの人も上手に説明ができました。聞くのも上手でした。
「そんな考え方があったのか！」「この考え方と、さっきの考え方…似てるなぁ。」「その説明聞いたらよく分かったよ。」友達の説明からたくさんのことを学ぶことができました。