７月２日の給食

献立は、コンザンタップカム（五目エビチャーハン）、ネムラム（揚げ春巻）、フォー・ガー（フォーのスープ）、牛乳でした。写真は３年２組の給食準備風景。ベトナムの料理をみんなに配っていました。7月2日　ベト...

2025/07/02

校長室より

• ３年生

パクパクさん

色画用紙で口がパクパク開くような形をつくり、自分がイメージした動物になるように装飾していくという活動。１年生の図工です。おおかみ、うさぎ、猫などなど、いろんなパクパクさんができていました。

2025/07/02

校長室より

• １年生

引用するときには

文章を書いたり、調べたことをまとめようとしたりするとき、書籍や資料など引用することがあります。引用はどのように進めればよいのか、どんなことに注意が必要かなどについて５年生が国語で学んでいました。著作権...

2025/07/02

校長室より

• ５年生

どんな質問をしたら

どんな質問をしたら友だちは詳しく話してくれるでしょうか。２年生の国語の学習です。「あったらいいなこんなもの」というテーマで考えたものについての質問。「どんなときに使うの？」「どうやって使うの？」「材料...

2025/07/02

校長室より

• ２年生

「麦」

４年生の習字。書いていたのは「麦」。左右への払いなどがポイントです。書いていると「書き順どうだっけ？」という声。始めの４画を「三本横で縦？」「横、縦、横、横では？」などのつぶやき。筆を使うと書き順が混...

2025/07/02

校長室より

• ４年生

１つ１つ段階を追って

３×２／５÷２．１という問題。６年生の算数です。かけ算、わり算、整数、小数、分数が入り混じっています。分数に直す、逆数にする、約分するなどいろいろなハードルがあります。計算の進め方を確認しながら取り組...

2025/07/02

校長室より

友だちを見ながら

１年生の算数。前に５人並びそれぞれ○と×のカードを持っています。×のカードが１人のとき、○の人は何人？という問題。カードを持っている友だちの姿をみながら、式を考え、答えを確認していました。

2025/07/02

校長室より

• １年生

小数のわり算

５年生の算数は小数のわり算。４．２÷３．５という問題に「楽勝、楽勝」の声。３．４５÷１．５、０．６３÷１．８など小数点をどのように動かすか、だんだん複雑になっていく問題に挑んでいました。

2025/07/02

校長室より

• ５年生

もっと楽しいおもちゃにするには・・・

2年生の生活科の学習です。まずみんなで、同じおもちゃを作りました。「もっと高く飛ばしたい」「もっと壊れないようにしたい」「大きくしたい」など、たくさん工夫したいことが出てきました。「ゴムを増やしてみた...

2025/07/02

できごと

• ２年生

あったらいいな、こんなもの×AI

国語は「あったらいいな、こんなもの」を勉強しています。相手の考えを引き出すしつもんする力を身につける学習です。今日は、あったらいいなと思うものを考えました。自分で絵を描く子、プロンプトを作成してAIに...

2025/07/02

できごと

• ２年生