６月３日の給食

献立は、豆腐とえびのうま煮丼、中華風コーンスープ、ゆで空豆、牛乳でした。写真は３年１組の給食風景。２年生がむいた、ほどよい塩味の空豆などを味わっていました。6月3日　空豆

2025/06/03

校長室より

• 給食
• ３年生

空豆のさやむき２

さやをむくには少し力が必要で苦労している子もいましたが、中から豆が出てくるとうれしそうでした。豆を給食室に届け、残ったさやを使って空豆ボートを作って水に浮かべるなどしていました。

2025/06/03

校長室より

• ２年生

空豆のさやむき１

２年生が空豆のさやむきをしました。今日の給食で使う１４ｋｇ。その前に、栄養士から空豆についての話を聴いたり、担任が空豆にかかわるお話を読み聞かせしたり。また、カードに空豆の様子をスケッチするなどしてい...

2025/06/03

校長室より

• ２年生

６年３組社会の授業

６年３組の社会の授業を参観しました。 狩猟、採集の縄文時代から、稲作が始まり食糧を保存する弥生時代となって定住が進む様子を学んでいました。 タブレット端末を活用しながら、課題を確かめたり、資料を詳しく...

2025/06/03

校長室より

• ６年生

どんなことを調べてみようかな

５年生の社会は暖かい土地の暮らしの学習。沖縄県を取り上げていました。映像などを通して沖縄はどのようなところかをイメージし、自然、家、産業など自分がこれから調べてみたいことを考えていました。

2025/06/03

校長室より

• ５年生

つないで組んで

４年生の図工。紙バンドを曲げたり、折ったり、組み合わせたりしながら自分がイメージしたものを表現しようとしていました。紙バンドをたくさん扱い、素材の特徴を感じながら活動していました。

2025/06/03

校長室より

• ４年生

７を分けたら

１年生の算数は「○はいくつといくつ？」という学習。７は１と？７は２と？などの問題に取り組んでいました。数の構成を考えたり、分解したりする学習を繰り返した数の概念が確かなものになっていきます。

2025/06/03

校長室より

• １年生

図をかいて説明しよう

「５人いて２人帰ると残りは何人？」「２０ｃｍのリボンを４ｃｍずつ分けると何本になる？」。３年生が算数でこうした問題を図にかいて説明するという学習をしていました。なぜそうなるのかを言葉で説明できることは...

2025/06/03

校長室より

• ３年生

野菜炒め

６年生が家庭科で調理実習に取り組んでいました。作っていたのは野菜炒め。材料は、たまねぎ、ピーマン、にんじんとハムです。洗って、切って、炒めて、味を付けて・・・。家庭科室から美味しそうな香りが漂ってきて...

2025/06/03

校長室より

• ６年生

どんなふうに育っているかな

４年生が理科で、育てているツルレイシの様子を観察してカードにスケッチしたり変化の様子をメモしたりしていました。継続して観察の記録を残していく中で、気付き、発見が生まれてきます。

2025/06/03

校長室より

• ４年生