説明文の学習です。

「時計の時間と心の時間」という文章を読んで、

筆者の主張に対する自分の意見を述べるために、各自で設定した課題に沿って学習を進めています。

友だちと相談したり、じっくり一人で考えたり、タブレットでまとめたり、ノートに記録したり、

それぞれがそれぞれのスタイルで、熱心に学習に取り組んでいました。

授業終盤、学習の成果が次々と提出されていました。（写真３枚目）