5年生では「体積」の学習をしていました。

電子黒板や黒板に提示された図や式を真剣に見つめながら、先生の話を聞く子どもたち、

別の教室では、メジャーで作った12の等しい辺をつなげて、立方体の形を作る試みをしていました。

文字、図、具体物、様々なアプローチで、一人一人の理解が深まるよう授業を進めています。