３年３組の理科の授業を参観しました。日なたと日かげの違いについての学習です。日なたと日かげはどこが違うが、温かさや湿り具合などを整理しましたが、個人の感じ方で客観的ではありません。そこで地面の温度を測って比べることにしてその計画を立て予想しました。実験に向けて子どもたちの関心が高まっていました。