単元名「整数の見方」で、本日は、倍数・公倍数について考えました。

　2つのチームに分かれ、いくつかの数カード（実は、倍数になっている数）を早くたくさん集める「数集めゲーム」を通して、倍数や公倍数の意味を理解していくという学習を行いました。

　チームごとに相談しながら、気が付いたこと（公倍数の数カードを先に取ってしまえば勝てる）をチームメイトに広め、理解も深めていました。そして、全体で確認し本日の学習を終えました。

　分かった！という喜びを感じたようです。