1月16日(土)は土曜授業日です。新型コロナウィルスの感染者数も増えてきています。お子様も保護者の皆様も体調管理には十分気を付けてください。

4年生 走る運動

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 体育の学習では、持久力をつけるために、鬼ごっこや5分間走を行いました。授業初めは上着を着て「寒い!」と言っていましたが、走り始めると体も温まり、顔を赤らめていました。気温は低かったですが、寒さに負けず、元気に運動を頑張りました。

4年生 音楽の学習

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 音楽では「葛西ばやし」の学習を行っています。独特なリズムを学んだり、実際に映像を観たりしました。「葛西」という地域の聞きなれた地名もあり、興味をもって、一生懸命学習に取り組んでいます。

4年生 社会「染め物のさかんな新宿区」

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 社会科では、東京伝統工芸品である「東京染小紋」について学習しています。今日は、染め物がどのようにできるかについて学習しました。

4年生 体育の学習

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 3学期の体育の学習がスタートしました。2学期に引き続き、ハードル走、走り幅跳び、走り高跳びを行っています。一生懸命取り組んでいます。

4年生 国語「熟語のでき方」

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 国語「熟語のでき方」の学習の様子です。普段使ったり、知っている言葉の中に熟語がたくさんあることを学びました。また、熟語にも種類があることを知ると、考えながら種類ごとに分けたり、辞典を使って調べたりしました。

4年生 図工の作品掲示

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 2学期に作成した版画の作品が、1階の廊下に掲示してあります。多くの先生や子供たちが足を止め、作品を観ながら「すごい。」「きれいだ。」と話しています。初めての彫刻刀を使った学習でしたが、大成功でした。

4年生 席書会

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 3・4時間目は4年生の席書会の時間でした。冬休み前よりも、細かいところまで気にしながら書いたり、書いた字を振り返ったりしながら、一人一人が集中して取り組みました。

4年生 3学期スタート!

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 今日から3学期が始まりました。朝は「あけましておめでとうございます。」と挨拶をしました。休み時間には鬼ごっこやサッカーなどをして遊ぶ、元気な姿を見ることができて安心しました。3学期も感染症に気を付けて生活していきます。

4年生 お楽しみ会(クラス)

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 クラスでもお楽しみ会を行いました。事前に友達と相談して、みんなで楽しめる遊びを考えました。

4年生 お楽しみ会(学年)

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 学年のみんなでお楽しみ会を行いました。「ドッジボール」と「かくれんぼ」を行いました。自分たちでルールをアレンジして考え、楽しく活動することができました。

4年生 長机片付け

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 作品公開の日に図工の「くねくね」を飾った長机を片づけました。重い長机でしたが、みんなで協力して中休みの短い時間に片付け終えることができました。

4年生 ハードル走

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 校庭の体育の学習では「ハードル走」を行いました。ミニハードルを一定距離で置き、リズミカルに跳び越えることに取り組んでいます。

4年生 走り幅跳び

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 体育の学習では、「走り幅跳び」を体育館で行いました。片足で強く踏み切ることを意識できるように、様々な場で運動しました。

4年生 書き初め練習

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 本日、4年生は、第1回目の書き初め練習に取り組みました。4年生の課題は「美しい山」です。久しぶりに使う書き初め用の大きな筆と半紙でしたが、自分の作品とお手本をならべて改善点を探すなど、みんな一生懸命取り組む様子が見られました。

4年生 全校外遊び

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 今日の朝は全校外遊びでした。鬼ごっこやなわとびなどで遊んでいました。4年生はサッカーや鬼ごっこなど、走ることが多い遊びを選んで、寒い季節ですが、汗をかくほど楽しく過ごしました。

4年生 「不思議ずかん」をつくろう

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 国語の学習が「『不思議ずかん』をつくろう」の内容に入りました。自分のテーマごとに調べを進め、最終的には友達の作品と併せて「不思議ずかん」となります。早速、中休みを使って調べ始めている子もいました。

4年生 給食の様子

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 給食の際に飛沫防止として、パーテーションが導入されました。静かに食べることに加え、パーテーションもあることで、一人一人の感染予防への意識が高まったように思います。

4年生 走り高跳び

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 体育では走り高跳びの学習を行っています。前回の体育の学習を経て、片足ずつ上げて、跳び越えることが難しい様子でした。今日はハードルを使って、またぐ運動から行いました。またいで跳ぶことに慣れてきたので、実際に走り高跳びを行ってみました。前回よりも、跳び方が上手になりました。

4年生 中休みの持久走練習

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 今日は偶数学年が中休みに持久走練習でした。4年生を初め、各自で目標をもって一生懸命走っています。明日の中休みは奇数学年とうみかぜ学級が練習です。

4年生 ものの温度と体積

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 理科の「ものの温度と体積」の学習では、空気・水・金属を温めたり、冷やしたりしたときの体積の変化を調べています。4年生になって初めて理科室で行った実験のため、「早くやりたい。」という声がたくさん聞こえています。楽しみながら、結果などもノートにまとめることができました。
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