国語「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、きき手、話し手、記録者に分かれて、インタビューをし合いました。

友達の人柄を引き出せそうな話題を考えながら質問内容を考え、インタビューを実践しました。

同じ「きく」でも、きき手としての「きく」、話し手としての「きく」、記録者としての「きく」では、気を付けるポイントが少しずつ変わってくることに気付きました。

また、普段は聞くことのなかった友達の新たな一面を知り、「インタビューできて、よかった！」という感想も聞かれました。