つなぎの言葉

「雨がふりそうだ」「？？？かさを持っていく」。？？？に入る言葉は、という問題。子どもからは「しんぱいだ」「折りたたみ」「なので」などの答えが出てきました。この中でつなぎの言葉は・・・というように学習が...

2025/06/11

校長室より

• ４年生

＞　＜

３８６と４５９はどちらが大きいか？２年生の算数の問題です。まず百の位で比べ、それが同じなら１０の位で、というように比べていくことを学びました。また、どちらが大きいかを表す記号、不等号についても学びまし...

2025/06/11

校長室より

• ２年生

水と生物のかかわり

私たちは水がなければ生活ができません。では実際に水をどのように使っているのか。６年生の理科です。身近なところを出発点に水と生物のかかわりについて学んでいきます。

2025/06/11

校長室より

• ６年生

合同な三角形

５年生の算数は図形の学習。合同な三角形に関する問題に取り組んだり、実際に描いたりしていました。辺の長さや角の大きさに注目し、定規、コンパス、分度器などを使って学習を進めていました。

2025/06/11

校長室より

• ５年生

空気を閉じ込めると

４年生が理科で、ビニル袋に空気を閉じ込めようとしていました。うまく閉じ込めることができたら触ったり、押したり・・・。そこから気付いたこと、わかったことなどをもとに学習を進めていきます。

2025/06/11

校長室より

• ４年生

６月１０日の給食

献立は、ご飯、かみかみじゃこふりかけ、ちくわのチーズ焼き、りっちゃんの元気サラダ、かぼちゃの味噌汁、牛乳でした。写真は２年３組の給食風景。読書週間にちなみ角野栄子さん作「サラダでげんき」をもとにした「...

2025/06/10

校長室より

• 給食
• ２年生

１年３組算数の授業

１年３組の算数の授業を参観しました。たし算の学習です。問題の場面をブロックを使って表し操作してみること、その状況を○を使った図で表してみること、それをもっと簡単に表すことができる「式」とは何かを理解す...

2025/06/10

校長室より

• １年生

古典を学ぶ

５年生が国語で取り上げていたのは「竹取物語」。「う」⇒「ふ」、「い」⇒「ひ」、「ん」⇒「む」などの旧の仮名遣いを確認したり、「翁（おきな）」など今では使わない表現を学んだりしながら読み進めていました。

2025/06/10

校長室より

• ５年生

祭りについて調べよう

４年生が社会で東京の祭りについて学んでいました。取り上げていたのは「くらやみまつり」。祭りの目的、歴史、使われている道具、その道具の意味、祭りに込めた人々の願いなどを調べ、まとめていました。

2025/06/10

校長室より

• ４年生

献立を考えよう

６年生が家庭科で給食の献立を考えていました。栄養のバランス、単価、旬のものや地場のもの、生ものは使えないなどの制約を踏まえ、主食、主菜、副菜、デザートなどを考えます。授業には栄養士も参加。秋以降の実際...

2025/06/10

校長室より

• ６年生