動きをとらえる

５年生の図工。課題は人の動きをとらえて、その表し方を考えて自分なりの方法で表現してみること。動いている様子の表現の仕方にはいろいろな方法があります。自分がとらえイメージしたことを紙の上に表そうとしてい...

2025/05/30

校長室より

• ５年生

リコーダーの音色

音楽室で映像を通してリコーダー演奏の鑑賞をしている３年生の学級がありました。聴いてみて「高い音などがとてもきれい」「音が限られているのにすごい」など子どもたちなりの感想が聞かれていました。

2025/05/30

校長室より

• ３年生

ふたばが出たよ

１年生が育てているあさがお。プランターにふた葉が出てきました。その様子を観察している子どもたち。やさしく触って感触を確かめたり、葉の様子を絵に描いたりしていました。

2025/05/30

校長室より

• １年生

縄文時代から弥生時代へ

６年生の社会、歴史の学習です。縄文時代を表した絵と弥生時代の絵を見比べながら、どのような変化があり、弥生時代の暮らしの様子をまとめていました。衣食住などが大きく変わっていった様子やその原因などを学んで...

2025/05/30

校長室より

• ６年生

学校図書館をリニューアルしました

読むスペースがなかった学校図書館を、図書委員会の子どもたちがリニューアルしてくれました。写真は２年生の学級がつかっている時間。みんな思い思いに本に夢中になっていました。

2025/05/30

校長室より

• ２年生

文章にしてみる

３年生が国語で読んでいる「こまを楽しむ」という作品。いろいろなこまが紹介されています。その中で自分が遊びたいこまを決め、どういう種類のこまか？どんな遊び方をするのか？自分がそれを選んだ理由はなにか？な...

2025/05/30

校長室より

• ３年生

ならべてみたら

ペットボトルのキャップ、割りばし、色画用紙の３つを並べたり、組み合わせたりしながら思い思いの作品をつくっていました。１年生の図工、造形遊びです。電車のようにしてみたり、ピラミッドのように重ねたり、みん...

2025/05/30

校長室より

• １年生

日本の気候

日本の気候の特色は？四季、梅雨、台風などいろいろ出てきます。５年生の社会です。夏の季節風と冬の季節風が山にぶつかって日本海側と太平洋側の天気が対照的になることもあります。そうしたことを調べてまとめてい...

2025/05/30

校長室より

• ５年生

雨の朝

今朝は雨。スクールバスでの通学で雨はちょっと大変です。順にバスを降り、傘を開き････いつもより時間がかかりましたが、安全を第一に、みんな教室へ入ることができました。ご自宅から各バス停までやバスの乗車...

2025/05/30

校長室より

5月29日の給食

献立は、ごはん、わかめのジュージュー、サバのごまつけ焼き、小松菜としらすの和え物、新じゃがの肉じゃが、牛乳でした。わかめのジュージューはごま油と醤油で味付けしました。わかめが苦手な児童も、ごはんと一緒...

2025/05/29

できごと