国語の「すみれとあり」の学習では、問いの文「どうして、（すみれは）こんなばしょ（コンクリートのわれ目や、高い石がきのすきま）に、さいているのでしょうか。」を解決するために、順序に気を付けながら読み進めました。まとめの学習としてありやすみれのたねのペープサートを作り、班で劇にして発表しました。すみれが仲間を増やすために、種に白いかたまりをつけてありに運んでもらっていることを、よく理解して台詞を考えていました。