理科「電気のはたらき」の学習が終わりました。
そこで、使用したモーターカーを「校庭で走らせよう！」ということになり、坂道やジャンプ台を使ったコースを作って走らせました。

直列つなぎ、並列つなぎを学習していても、実際に走らせてみると「なかなかスピードが出ません。」「反対に走ってしまいました。」と、つなぎ方がちがっていることにも気が付きます。

「家のリモコンは何つなぎだろう？」「おもちゃのつなぎ方を見てみたいな」と身近なものへの興味にもつながりました。