５月２１日の給食

献立は、シーフードピラフ、レバーのマリアナソース、イタリアンスープ、甘夏みかん、牛乳でした。写真は６年３組の給食風景。ホッとするような雰囲気が漂う中での食事が進んでいました。5月21日　甘夏

2025/05/21

校長室より

• ６年生

２年２組道徳の授業

２年２組の道徳の授業を参観しました。すぐ相手が嫌なことを言うなどして友だちがいなくなってしまった主人公。みんなに謝るべきか、謝らないでいいのか。友だちはいた方がいいという子どもたちがほとんどですが、そ...

2025/05/21

校長室より

• ２年生

子どもたちのアイデア、提案を活かして

１０月のスポーツフェスティバルに向けて６年生の子どもたちによる実行委員会を立ち上げました。教員が企画、準備するだけでなく、子どもたちの声を反映させた行事にしていきたいとの考えからです。ただ自分たちが楽...

2025/05/21

校長室より

• ６年生

学校図書館で

１年生が学校図書館で本を探したり、借りたりしていました。お気に入りの本を探すこと、自分が選んだ本を借りること自体に楽しさを感じているようです。本に親しむ子どもたちであってほしいと思います。

2025/05/21

校長室より

• １年生

その計算の意味は？

「１ｍ８０円のリボンを２．３ｍ買ったらいくら？」。５年生の算数の問題です。どう計算すればよいかはなんとなくイメージできても、２．３をかけるとはどういうことかを説明するのは難しいもの。自分の考えを言葉で...

2025/05/21

校長室より

• ５年生

きりがいいと計算しやすい

１９８＋３２０はちょっと計算しにくい、２００＋３１８だと計算しやすい。なぜか。数のきりがいいからだ。３年生の算数です。計算の工夫について学習を進めていました。

2025/05/21

校長室より

• ３年生

リコーダー

４年生が音楽でリコーダーの学習をしていました。まずは姿勢と指使い。そして低い音の出し方やタンギングなどにも注意して練習が進んでいました。曲は「もののけ姫」。演奏できるようになると楽しさが増すようです。

2025/05/21

校長室より

• ４年生

初めての物語文

１年生が国語で初めての物語文「はなのみち」を読み始めていました。つい絵に目がいってしまう子も多い段階ですが、この作品を読みながら少しずつ言葉、表現に注目していってくれるといいなと思います。

2025/05/21

校長室より

• １年生

筆者の主張と事例

国語で説明文を読んでいる６年生。筆者の主張とそのための事例がどのように書かれているか、そしてどのような段落で書かれ内容が構成されているのか。ていねいに読み取ろうとしていました。

2025/05/21

校長室より

• ６年生

５月２０日の給食

献立は、グリーンピースご飯、豚肉のしょうが炒め、かぼちゃのサラダ、新たまねぎの味噌汁、牛乳でした。写真はグリーンピースのさやむきをした１年生の給食風景。自分たちでむいたグリーンピースの味は格別であった...

2025/05/20

校長室より

• 給食
• １年生