理科の「電気のはたらき」では、実験キッドを使って学習をすすめています。今日の学習では、どうやったらモーターが早く回るかを考えました。今までの学習では、電池が一つでしたが、今日は二つ使っても良いと伝えました。子供たちは様々な予想を、回路図に表して発表しました。予想を確かめるために行った実験では、「予想通りだった。」「全然速さが違う。」など、様々な感想が出ました。