２組でも「迷う」ことのついての学習をしていました。１組とは違う考えが見られました。

目の前にあるものの中の選択で迷ったときには、新たなことを選択してもよいのではないかという意見を述べている子がいました。また、ある子は、迷うことで遠回りしたようでも強く印象に残ることはよいことなのではないかという意見を述べている子もいました。いろいろな考えがあり、学びが深まります。