校内研究会

5校時、4年3組の社会の学習を全教員で参観し、その後、授業の改善・充実に向けて、大学の先生も交えて協議会を行いました。一之江小学校は東京都の指定を受けて情報活用能力の育成に向けた研究を進めています。子...

2025/06/24

校長室より

• ４年生

６月２４日の給食

献立は、餃子丼、小松菜のごま和え、かんぴょうと卵とじスープ、牛乳でした。明日から日光に出かける６年生にちなみ、栃木県で有名なものを取り上げたメニューです。写真は４年１組の給食準備風景。餃子を丼として盛...

2025/06/24

校長室より

• 給食
• ４年生

図をかいて考えよう

「青いリンゴが６個、赤いリンゴが８個、合わせて何個？」２年生の算数の問題です。ただ計算するのではなく図にかいてみることがめあてです。図でかく、という考え方を身に付けることで、これから先のさまざまな学習...

2025/06/24

校長室より

• ２年生

タイピングに慣れよう

３年生が端末を使ってタイピングに慣れる練習をしていました。ローマ字入力でできるだけ早く正確に打てるようにという目標です。自己ベストをめざして指を動かしていました。

2025/06/24

校長室より

• ３年生

オーケストラの演奏を聴きながら

５年生の音楽はオーケストラの演奏の鑑賞。弦楽器、木管楽器、金管楽器、打楽器の中で旋律を主に演奏している楽器は、いろいろな楽器はどのように交代しながら演奏されているか、などに注目し、端末に整理しながら聴...

2025/06/24

校長室より

• ５年生

感想文

国語で「スイミー」という作品を読んできた２年生。そのまとめとして感想文を書いている学級がありました。どの場面が心に残ったのか、どんなところに引かれたのかなどについて書いていました。

2025/06/24

校長室より

• ２年生

英語を聞き取って

６年生の英語。「Welcome to Japan」というテーマで日本に来た外国人が英語で話していることを聞き取ろうという学習です。何について話しているのかをワークシートに書き出すなどしていました。

2025/06/24

校長室より

• ６年生

日本語の教室

日本語学級の教室では、教員とボールのやりとりをしながら「なげる」「うける」などの表現を練習している子がいました。教室内の壁には子どもたちががんばって書いた文章、外の掲示板には梅雨の時期の植物などが掲示...

2025/06/24

校長室より

• 日本語学級

姿勢よく、はっきりした声で

「あやとり　いすとり　あいうえお　　かきのみ　くわのみ　かきくけこ・・・・」。１年生が自分たちの音読を聞かせてくれました。姿勢をよくすると声もはっきりしてきます。自分たちががんばっている姿を見てもらお...

2025/06/24

校長室より

• １年生

まいごのかぎ

国語で「まいごのかぎ」という作品を読んでいる３年生。場面ごとに、いつ、どこで、だれが、何をしたのかなどの視点でノートに整理しながら、読み深めていました。

2025/06/24

校長室より

• ３年生