2月8日、今年度最後の研究授業を行ないました。
4年生が複合図形の面積の求め方に挑戦です。
自分の考えをノートにしっかり書くこと、互いにそれを交流すること、全体にわかりやすく説明することなど、どのコースの児童も頑張っていました。
私たち教員は、子供たちから出たいろいろの意見を尊重しながらも、既習事項をふまえた解決の方法をどう深めさせたら良かったのか、その後活発に協議を行いました。