２月２６日（金）３時間目

算数をパソコン室で行いました。
プログラミングを使い、
正多角形をかきました。

１００歩進む
右に６０°回る

などの指示を出し、
試行錯誤していきました。

プログラミング学習は
それ自体ももちろんですが、
教科の学習の理解を
確かなものにすることが目的です。

プログラミングを通して、
正多角形の性質を
改めて確認できました。