松江小では、「主体的対話的な深い学び」を実現するために研究に取り組んでいます。６年生の理科の学習では、タブレットを効果的に活用し、子供たちが主体的対話的な深い学びができるよう工夫しています。子供たちのタブレットのまとめを見ると、自分たちの学び、友達の考えを生かしての自分の考えを述べていて、効果が発揮されています。