研究授業後の協議会ではいつものように少人数の５グループに分かれて活発な意見交換と改善策の提案を行いました。改善策として出されたものは、
〇心情円をさらに活用するために心情の変化についてもっと深めた学習をすべきである。〇ごみを拾うことだけが公徳心ではないことに触れられる方策を考えておく　
等でした。事後授業を他の４年担任7が行いさらなる検証を行います。