★学習リズム（数学研究授業３－２）
- 公開日
- 2024/07/18
- 更新日
- 2024/07/18
できごと
７月１７日（水）校内研修として、３年２組で研究授業を行いました。
３年数学科のS教諭が「２次方程式」の単元から「４つの解き方のうち、もっともよい解き方は？またそれはなぜ？」という内容で一斉授業を行い、生徒たちは話し合ったり、教えあったり、活発に活動していました。（ex３ ｘ2＋６ｘ＝７２ これは分かれてましたね）
たくさんの先生たちに囲まれ、プレッシャーに感じそうなものでしたが、逆に２組の生徒たちはそれを力にして、いろんな先生に教えてもらったり、教えてあげたり（笑）とっても雰囲気のいい学びあいの時間になっていたと感じました。ICTも活用され、互いの考え方の共有の仕方も様々あり、今回はiPadを使用してオクリンクなるもので送って見ていて（ICTが苦手な人間が表現すると左記の程度でしか表現できず、わかりにくくてすみません）、みんなそれに手慣れていることも素晴らしいと思いました。モデルクラスとして残ってくださった３年２組のみなさん、ありがとうございました！とってもいい時間が過ごせました。
オマケ；S先生から研修会中にクイズがありました。「“ICT”って何の略か知ってますよね？」
答えは･･･生徒の皆さんはぜひ、予想を立てS先生に聞いてみてください！（う～ん、わかる！と私は思いましたｗ）
