５年生では、算数「偶数と奇数、倍数と約数」の学習を行っています。
３の倍数、３と５の公倍数の意味や見つけ方を教室で学習し、今日は、パソコン室でプログラミングを活用して３の倍数や５の倍数、３と５の公倍数を見つけました。
普段は、３の倍数を見つけましょうと聞かれると、すぐに３、６、９、…と気付く子供たちも、プログラミングの言語で指示を出すことに苦労していました。
けれども、「３の倍数＝３で割った余りが０」ということ、順序に気をつけて調べさせることなどに気づくと、様々な指示を的確に与えることができていました。
倍数の性質に着目し、筋道立てて考え、説明することができるようになりました。