きこえとことばの教室
きこえとことばの教室からのお知らせ
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きこえとことばの教室
きこえとことばの教室はこんな教室です
☆通級制です
普段は、自分の在籍する学級で学習し、決められた曜日の決められた時間に保護者同伴で通います。
毎週通級することを原則としています。
月に1回や、学期に1回利用している継続相談児童もいます。
毎週通級することを原則としています。
月に1回や、学期に1回利用している継続相談児童もいます。
☆個別指導です
1対1の指導を基本としていますが、児童の実態に合わせ小グループ活動を行う場合もあります。
また、学期に1〜2回、教室行事を行っています。
また、学期に1〜2回、教室行事を行っています。
こんなお子さんのための教室です
きこえについて
☆呼んでもふりむかない
☆テレビの音を大きくして聞く
☆聞き返しや聞きまちがいが多い
☆発音が誤っている
☆校内健診(聴力検査)の結果、聞こえにくいと思われる子
☆テレビの音を大きくして聞く
☆聞き返しや聞きまちがいが多い
☆発音が誤っている
☆校内健診(聴力検査)の結果、聞こえにくいと思われる子
ことばについて
☆発音に誤りがある
「さかな」が「たかな」、「らっぱ」が「だっぱ」というような発音をする
全体的に発音がはっきりしない
☆どもってしまい、スムーズに話せない
「ぼ、ぼ、ぼ、ぼくね」や、「ぼーくね」など、はじめのことばを繰り返したり、ひきのばしたり、つまって出てこなかったりする
☆話せることばの数が少ない
ことばがつながらなかったり、表現が幼稚だったりする
「さかな」が「たかな」、「らっぱ」が「だっぱ」というような発音をする
全体的に発音がはっきりしない
☆どもってしまい、スムーズに話せない
「ぼ、ぼ、ぼ、ぼくね」や、「ぼーくね」など、はじめのことばを繰り返したり、ひきのばしたり、つまって出てこなかったりする
☆話せることばの数が少ない
ことばがつながらなかったり、表現が幼稚だったりする
こんな勉強をしています
ケースバイケースで個に合わせた学習活動をしていますきこえの場合
☆定期的な聴力検査
・聴力が悪化していないかを確認
・使用している補聴器の状態を確認
☆きこえにくさから起こる言語の課題への対応
(言語力の不足、発音の不明瞭さ、不安な気持ち)
・会話や絵日記を通して語彙を増やす勉強
・相手にわかりやすく話す練習
・聴力が悪化していないかを確認
・使用している補聴器の状態を確認
☆きこえにくさから起こる言語の課題への対応
(言語力の不足、発音の不明瞭さ、不安な気持ち)
・会話や絵日記を通して語彙を増やす勉強
・相手にわかりやすく話す練習
ことばの場合
☆発音に課題がある子・・・正しい発音を身に付ける練習
・正しい音と誤った音を聞き分ける練習
・正しい音を出す方法を習得する練習
☆どもってしまう子・・・楽に話せるような話し方の練習
・リラックスして楽しくコミュニケーションをする
☆ことばの発達が遅れている子
・色々な教材・教具を使って、その児童に合わせた学習活動
・正しい音と誤った音を聞き分ける練習
・正しい音を出す方法を習得する練習
☆どもってしまう子・・・楽に話せるような話し方の練習
・リラックスして楽しくコミュニケーションをする
☆ことばの発達が遅れている子
・色々な教材・教具を使って、その児童に合わせた学習活動
相談の流れ
きこえやことばの心配について、相談を受け付けます。
相談日は、月曜日です。事前に、電話でご連絡ください。
相談日は、月曜日です。事前に、電話でご連絡ください。