５年生の学級で討論の授業を行っていました。２つのグループがディベートを行い、その他の友だちが判定をする、という形です。子どもたちはワークシートを手元に友だちと協力して、主張したり、反論したり、反論に答えたりします。また、判定をするときには、「理由がはっきりしていた」「質問の仕方が適切であった」「相手の反論に自分たちの意見で答えていた」などの規準で観察していました。
　自分の考えを自分の言葉で表現すること、討論をしながら考えを深めていくことは、これからの時代を生きる子どもたちにとってとても大切なことです。
　国語の授業の一コマでした。