５年生の算数の様子です。
　ゴミの減量や二酸化炭素の削減は社会全体、地球規模の問題です。それを算数の視点でみてみようという学習。車の二酸化炭素の排出量や、木の二酸化炭素の吸収量をもとに学習を進めていました。
　客観的な数字をもとに社会的な問題をとらえることは、とても大切な機会だと感じました。