５月１０日金曜日
船堀小学校の先輩として１年生に学校案内をしました。

１年生の手をひいて堂々と歩く姿はとても頼もしかったです。
事前に教室前に掲示したポスターを手掛かりに各教室を案内しました。

２年生として１年生に怪我をさせないように、とても緊張したようです。
学校案内をしたときの気持ちを五・七・五にまとめたものをいくつか紹介します。

一年生　あんごう見られて　うれしそう
　★すべての部屋を回り、シールを集めると「みんななかよし」という言葉ができるようになっています。１年生もその「暗号」に気付いて喜んだのでしょう。１年生が喜んだ姿を見て、２年生も喜ぶ微笑ましい姿が目に浮かびます。

あんないは　たのしいけれど　つかれたな
　★「教室の説明をきちんとできるだろうか。１年生を安全に案内できるだろうか。」と朝からドキドキしていたようです。無事に案内ができてほっとしたのでしょう。

一年生　たのしかったよ　またやろう
　★「最初から１年生はにこにこしてたけど、だんだんもっとにこにこになってきました」、「最初は話さなかった１年生がどんどん話してくれるようになりました。」と振り返りカードに書いていました。1年生とどんどんうちとけていく様子が伝わってきます。

こんでたら　ちがうばしょで　シールはり
　★混んでいるところは抜かして、すいてる場所を見つけながら回ったようです。時間内に全部のコースを案内しようと工夫して誇らしげです。

どれを読んでも、２年生としてやり遂げた達成感がわかります。

子どもたちには、「１年生のことを考えて話し方や歩き方も変えていましたね。そうやってできるようになったことはお兄さん、お姉さんとしての力がついたからです。これからも1年生のお手本になるように素敵な２年生になってほしいです。」と話しました。