今日は、２年生。
１年生の時の経験が活かされているのでしょうか。研究の幅が拡がり、表現の質も高まっているような気がします。

【写真左】『 夏に出会った生き物たち 』 ： 様々なフィールドでの生き物との出会い。単に採集するだけでなく、生態を観察しての説明も。しかも、食材としての味の確認までも？！（・・・ご安心ください。昆虫ではありませんよ。釣った魚、高級魚の「マゴチ」でした。美味しかったそうですよ）科学者にして味覚探究者としての姿勢が、スゴ〜イ！

【写真中】『 クラフト−パンダのペンたて 』 ： 工作は自由研究の代表作。作品を展示するだけでなく、製作過程が写真と文で綴られた冊子も添付されていました。（後ろで、応援している妹？の姿に…思わず笑顔！）「きれい。素敵」といった感想を抱くだけではなく、作り方がよく分かり「やってみようかな」と思わせる、相手を意識した表現方法に、感心！

【写真左】『 せかいいさん　りゅうきゅう王国 』 ： 旅行記も自由研究の代表作。アルバムのような旅行記を見ていくうちに、「りゅうきゅう王国」にタイムスリップしたような気がしてきました。或る場所では、子どもの疑問に応えた父親の説明がきちんと書かれていて、楽しかった旅の様子までもがよく分かりました。微笑ましい親子の姿に、感動！