５月１８日（金）、５校時、４年１組（日野加奈子教諭）です。
教　科：国語
単元名：言葉を広げる
ねらい：言葉（月と太陽）からイメージしたものを具体的な言葉で伝える。「月」が出てきた（既習の）物語を読み、情感を味わうことでこれからの生活に活かす。

教室に入ると、子どもたちが４７都道府県を覚えるための歌（社会科）で迎えてくれました。中国地方の覚え歌で、「〜♪　岡山県♪」で終わりました。（私は、倉敷市出身なので感激してしまいました。　ありがとう　４年１組！）

授業が始まりました。
教師から、４色の丸型画用紙が提示されました。子どもたちは、様々に想像しイメージを膨らませていきましたが、最終的には「月」と「太陽」に収束されました。
その後、子どもたちは１年から３年までの間に学習した、「月」が出てくる教材の一部を思い出していきました。子どもの記憶力には、やはりすごいものがあります。ほんの一節であっても、覚えているものなのですね。（子どもって、すごい）
その物語の一節を受け、「月」についてのイメージを広げていき、「月」の美しさをそれぞれが感じる時間が設けられました。

子どもたちにとって、言葉のもつ魅力を、こんなにまで焦点化して感じようとしたことは、かつてなかったのではないでしょうか…。

【写真上】子どもたちは、４色の丸型画用紙から様々にイメージを膨らませました。
　　　　　　　　ところで、「あなたは、太陽はといえば、何色を選びますか？」
【写真中】・・・目を閉じて、月の美しさを心に描きました・・・
【写真下】子どもの学びの軌跡は、授業が終わった黒板を見れば一目瞭然。