体験入学

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6月28日,29日の2日間、5年1組にアメリカから来た友達が、体験入学で加わります。
昨年度も体験入学しているので、子どもたちは面識があります。
とても短い期間ですが、楽しい思い出をたくさん作ってもらいたいです。

町探検まとめ

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2年生が、6月27日(水)の町探検のまとめをしています。
発見したことを、絵と文でまとめます。
幼稚園や保育園は、弟や妹が通っていたり、懐かしい先生に会えたりすることが、嬉しかったようです。

中学年プール

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朝、雨がちらついたので心配でしたが、1,2時間目の中学年プールを実施することができました。
水中で「ブー」と言い、水の上で「パッ」と言う練習をしています。
息つぎの練習です。水中でしっかり息を吐き切ることがポイントです。

音楽集会

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6月28日(木)の朝は、音楽集会でした。
今月の歌は「翼をください」です。
歌のポイントは、(1)3連譜 (2)サビに向かうクレッシェンド(3)最後は4拍デクレッシェンド です。
パートに分かれて、全校で声を響かせました。

今日の給食

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 6月27日(水)今日の給食は、高野豆腐と豚肉のみそ炒め丼、小魚アーモンド、果物(スイカ)、牛乳です。
 今日は、先週の金曜日と入れ替えたメニューです。
 午前中から日差しも気温も真夏のようです。ぎりぎりまで冷蔵庫で冷やしたスイカでクールダウンしてほしいです。

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放課後、校庭で遊んでいた子どもたちが、「虹が出てる!」と教えてくれました。
薄っすらとしていましたが、確かに虹でした。
子どもは上を向いているので、素敵なものに気付けるのですね。

ひらがな完成

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1年生は、ひらがなの学習を積み重ねてきました。
習った文字を1つずつ、教室に掲示しています。
そして、いよいよひらがな50音が完成します!

0の声

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教室に「声のものさし」の掲示物がはってあります。
低学年の教室によくはられるものですが、その他の学年でもとても有効なものです。
発表する際の声の大きさは、相手意識を高めます。
また、騒がしくなってしまった時、「静かにしましょう。」と注意されるのと、「今は0の声です。」と指示されるのとでは、受け取り方も違ってきます。今は静かにしなければならないということを、気持ちよく意識することができます。

エーデルワイス

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4年生が音楽で、「エーデルワイス」の曲をリコーダーで吹いています。
音が低くなっていくにつれ、だんだん音出しが難しくなっていきます。
演奏の音域を広げる学習です。

町探検

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2年生が生活科で、町探検に出かけるところです。
近隣の交番、幼稚園、保育園などを見学させていただきます。
自分たちの町について、改めてどのような発見をしてくるのか楽しみです。
ご協力くださった地域の皆様、ありがとうございました。

跳ねる魚

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4年生が図工で魚を作っています。
様々技法で画用紙に色付けし、それを切り取りたくさんの鱗を作りました。
今はその鱗を貼り付け、魚の形にしています。
水面から跳ねるような魚をかたどっている子がおり、目を引きました。
思い思いの魚が仕上がりそうです。

大きなナス

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2年生は生活科でミニトマトを育てていますが、その他にも学年で、実のなる野菜を育てています。
今日はこんなに大きなナスが採れました。
ナスを持つ子どもは、「温かいよ」と言っていました。
お日様の光をたくさん浴びて育ったナスなのですね。

リコーダー

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3年生になって初めて始まるものが、いくつかあります。
音楽のリコーダーもその一つです。
「トゥートゥー」と息を吹き込むのが、音をきれいに出すポイントです。

しっかり定着

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1年生が、1桁+1桁の計算を瞬時に応えられるよう、練習しています。
学習ボランティアの皆さんが、大切な基礎・基本の徹底をお手伝いしてくださっています。

今日の給食の続き

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6月26日の、オリ・パラ世界の給食 〜ノルウェー編〜は、食べ応えのある美味しいメニューでした。
写真は、毎日栄養士が各学級に配布する、献立の解説です。
絵とともに、分かりやすくノルウェーの食事について解説してあります。

今日の給食

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 6月26日(火)今日の給食は、丸パン、ヒョットカーケ、カレー粉ふき、フィスクシュッペ、牛乳です。
 今日の給食は、オリ・パラ世界の給食 〜ノルウェー編〜 です。
ヒョットカーケは、パンの横にある肉団子です。フィスクシュッペは、サーモン入りのホワイトスープです。
 なじみのない料理名なので、保健給食委員のお昼の放送はたくさん練習しました。

中・高学年プール

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6月26日(火)、中・高学年が、今年度初のプールに入りました。
低学年は22日から入ることができたのですが、中・高学年はタイミングが合わずにいました。
本日はプール日和で、子どもたちは満足した表情でプールから帰ってきました。

読解力

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3年生が、算数でわり算の勉強をしています。
わり算には種類があります。
「お菓子が15個あります。これを3人で分けると、一人分は何個でしょう」
「お菓子が15個あります。これを3個ずつ分けると、何人に分けられるでしょう」
この2つのわり算の場面は、考え方が全く違うのです。
読解力が必要です。絵や図を使いながら、場面を理解していきます。

人々の思い

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4年生が社会科で、警察の働きについて勉強しています。公共の働きについての学習です。
担任は、自身の友達の警察官から聞いた思いについて、話しています。
社会科は、時間軸と空間軸の中で、人々の思いについて考える学習です。

オープンエンド

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1年生が、たし算カードを並べています。
この時期にしっかり身に付けさせたい、1桁+1桁のたし算です。
きれいに並べてみると、様々なきまりが見えてきます。
縦に見ると、横に見ると、斜めに見ると…。
答えは一つではない、オープンエンドの問題です。
数に対する感覚を豊かにします。
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5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
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