２年生では「電流の流れ」と「電子の流れ」について、どうして逆なのかをパネルを使って班で話し合い、科学的な見方・考え方を深めることができました。
写真は、考えがまとまった生徒の発表です。みんな真剣に聞いています。
深い学びにつながったようです。