鈴木先生は、特別活動副主任として、たてわり班活動の充実に努めている先生です。
20日は、理科の授業でした。
鈴木先生の授業では、ゴムの働きについて学習の計画を立てる時間でした。これまでの生活科での体験や、風のはたらきといった既習事項を活用して考える工夫がなされてきました。
子どもたちは、「どうしたら早く進むのか調べたい。」「ゴムの伸ばす長さを変えたら、遠くまで進むかもしれない。」などといいながら、意欲的に取り組んでいました。
鈴木先生は、すべての子どもたちが、問題解決的な学習をする中で、主体的な学びを大切にし、思考力や表現力を育む授業づくりを研究しています。