「授業へ Ｇo！」　…懐かしいタイトルが再び始まりました。
タイトルがどうであれ、つまりは各学級及び教員の授業の様子を校長が参観に出掛けていますということなのです。ただ、今回のように参観の内容（担任：国語、専科：各担当教科）を指定して行うのは、各学期１回定例として行っています。勿論、予告なしに参観に出掛けることも必要に応じて多々行っています。

その第１日目として、図工の授業を参観しました。
　〇学年・組：４年２組
　〇指導者：図工専科
　〇単元名：木のものがたり
　〇ねらい：木の特徴を感じ、木が見てきた物語を考えながら、手や指、絵の具などを使って描く。
授業の導入では、児童の作品を取り上げながら前時の活動を振り返らせ、本時の活動ポイントを示していました。その後は、友達の作品を見合ってその良さも取り入れ、描き方や道具を選び、各自作品を描いていきます。
描くことの楽しさを、一人一人の子どもが味わってほしいと思います。

【写真上】授業の導入の工夫が、その時間を左右するだけにより力が入ります。私も、発表した子どもにリポーター役としてマイク（手）を向けました？！
【写真下】考えがまとまると、もう自分だけの時間に没頭する子どもたち。