今日は、４年の授業観察を行いました。
中学年から高学年へと、授業の展開も低学年とは違ってテンポアップと共に子ども同士の学び合い、伝え合う過程が多くなっていきます。その伝え合い（話し合い）での教師の舵取りこそが、授業の成否を握ります。子どもの発言の生かし方、どの教師の授業にも工夫が見られました。

【写真上】４年１組：社会「江戸の文化を今につたえる浅草のまち」経験や資料から浅草の街について知っていることを出し合い、学習課題を設定していきます。
【写真中】４年２組：理科「すがたを変える水」水を冷やした時の、温度の変わり方と水の様子について実験を通して調べます。
【写真下】４年３組：理科「すがたを変える水」水を温め続けた時の、温度の変わり方と水の様子について実験を通して調べます。