あまりのあるわり算の学習で、応用問題に挑戦しました。

　図をかくと答えは分かるのですが、あまりのあるわり算の答えの「あまり」部分に着目し答えを導くことを、ペアで真剣に考えました。

　授業が終わった後、黒板の前に自然と話し合いの輪が出来ました。ああでもない、こうでもないと盛り上がった後、「あー！そういうことか。」「わかった！うれしい！楽しい！」「じゃあ、このパターンも同じ考えでできるかも！」と、笑顔があふれます。自分たちで考えを深める、嬉しい姿でした。