５年生は、算数科「割合」の学習に取り組んでいます。

増量後のお茶の量は６００ｍＬです。
お茶６００ｍＬは増量前の量の１２０％にあたります。
増量前のお茶は何ｍＬですか。

という問題について考えました。
問題の意味を正確にとらえることが難しい単元ですが、ただ公式を丸暗記するのではなく、数直線や図を使って関係をとらえ問題を解こうと子どもたちは一生懸命に考えていました。