6年　校内研究　〜鳥獣戯画を読む〜

今回の授業のねらいは、鳥獣戯画の内容を理解するだけでなく、筆者がどのような工夫をしてその魅力を伝えているかを読み解くことでした。

授業では、子どもたちが「鳥獣戯画を読む」という説明文を読み、筆者が読み手を意識し、工夫していることに気づきました。たとえば、『はっけよい、のこった』といった表現は、鳥獣戯画に命が吹き込まれているかのように感じさせ、読み手を惹きつけます。一人一人が、問いを意識し、鳥獣戯画を読み取っていました。