本日の2年生の数学の授業では、「連立方程式」の導入が行われました。

​新しい計算方法をただ丸暗記するのではなく、生徒たちは「りんごとオレンジの買い物」という、小学校で習った身近な問題（消去算）から考えをスタート。「同じものを省いて差を考える」というおなじみのルールが、実はこれから学ぶ連立方程式の「文字を消去する」という新しい仕組みにそのまま繋がっていることに気づくと、教室からは「あ、そうか！」という納得の声が上がっていました。

​授業の後半では、計算をより確実にするためのポイントを学び、最後はグループで協力しながら練習問題に挑戦。「全員が完璧に理解する」を目標に、お互いに教え合い、学び合う生き生きとした姿が見られました。

​単なる計算技術の習得にとどまらず、「なぜそうなるのか」というプロセスの楽しさを実感できる授業となりました。