2年3組の国語の授業を見ました。説明文「すみれとあり」の学習でした。まず、音読がみんなとても上手でした。しっかり教科書を持って読む姿勢もよく、家でも練習しているのだろうなあと思いました。
　この単元では順序に気を付けて読み取ることがめあてです。「まず・つぎに・そのあと」という言葉を使って、ありの行動やすみれの変化を何人もの子どもたちが説明をしていました。自分でも説明して、友達の説明も何度も聞いて、その積み重ねで、順序よく読み取る力、順序よくまとめる力、順序よく説明する力がついていくのだなと感じました。読み取ったことをありになったつもりで動作化もしていました。
　2年生、しっかりと学習していました！！