１月２８日（水）３校時、５年生がひし形の面積の求め方について学習しました。

対角線を引いて図形を分けたり、これまでに学んできた面積の公式を活用したりしながら、自分の考えをもとに面積の求め方を考えました。

どの方法がわかりやすいか、友だちと意見を交流しながら、ひし形の特徴や公式の意味を深く理解することができました。

自分の考えをまとめて説明することで、図形の見方や考え方がさらに広がった学習となりました。