前回の続きで、協議会の様子です。授業者は授業反省を、参観者は、参観の感想をそれぞれ話しました。道徳という教科は心を耕す教科であるため、正解を導き出すのではなく、自他の考えを言い合って互いに高めていくものです。正解がないため、生徒にとっては好き、きらいがはっきりします。人権尊重の立場で、子どもたちの心身をより健全にしていくための指導をこれからも続けて参ります。