５年生理科「流れる水のはたらき」です。削ったり、運んだりする力があると予想される流水のはたらきについて、どうしたらそのことを確かめられるのか、方法を考えていく学習活動でした。個人で思考したアイディアを持ち寄り、小グループで検討し、全体で共有していく流れで、授業が進みました。

　教師から与えられた方法で実験するのではなく、子供たちが主体的に考えていくことは、とても有意義です。