数日前、職員室内で４年担任が、ポンポン音を出していたことを思い出しました。今日へ向けての試行だったのですね。

　とじこめられた空気の理科学習で、空気でっぽうが登場していました。校庭から軽妙な音が聞こえてきます。無邪気に、楽しそう。

　手で押し、音を聞き、目で確かめる。空気の性質に迫るための活動なのですが、小学生にとっては、こういった遊び的な要素が加わるだけで、かなり反応が違うものなのです。