5/21 みんなで課題解決
- 公開日
- 2021/05/21
- 更新日
- 2021/05/21
学校日記
「分数」÷「整数」の計算方法を見出していく学習です。少数精鋭の６年生が、既習事項を想起し、思考を働かせて、自分なりの方法を編み出していました。臆することなく、積極的に発言する子が多くて、とても感心しました。友達とも交流し、伝え合っています。
時間内に、目標へゴールし、計算方法を自分のものとしてキャッチすることができました。